GEOCACHING PON
IPS Ravizza
esperienze di GEOCACHING aprile-maggio 2018
IPS Ravizza
esperienze di GEOCACHING aprile-maggio 2018
PIANO INCONTRI
Lunedì 23 aprile 2018 – Formazione
Cos’è il Geocaching
Come funziona, a cosa serve, breve storia – vocabolario chiave per capire
Tipi di cache
Come giocare – come “loggare una visita”
Come è possibile utilizzare il Geocaching per percorsi di apprendimento
Geocaching, c:geo e sito Erasmus Geocaching ( www.erasmusgeocaching.weebly.com )
Piccola sperimentazione nel parco circostante la scuola: FOOD AND COUNTRYSIDE 2.0
Test ingresso - QUIZ : https://erasmusgeocaching.weebly.com/quiz.html - VERSIONE CARTACEA
Raccolta impressioni
Lunedì 23 aprile 2018 – Formazione
Cos’è il Geocaching
Come funziona, a cosa serve, breve storia – vocabolario chiave per capire
Tipi di cache
Come giocare – come “loggare una visita”
Come è possibile utilizzare il Geocaching per percorsi di apprendimento
Geocaching, c:geo e sito Erasmus Geocaching ( www.erasmusgeocaching.weebly.com )
Piccola sperimentazione nel parco circostante la scuola: FOOD AND COUNTRYSIDE 2.0
Test ingresso - QUIZ : https://erasmusgeocaching.weebly.com/quiz.html - VERSIONE CARTACEA
Raccolta impressioni
Lunedì 7 maggio 2018 – Uscita Novara
Esperienza di Geocaching e Trekking Urbano in città
Come utilizzare la piattaforma geocaching, c:geo e il sito Erasmus Geocaching creato dal Team Ravizza
Lavoro a piccoli gruppi in stile cooperative Learning
Il percorso è accessibile dalla seguente pagina: http://geocachingraviteam.weebly.com/urban-hiking.html
PERCORSO SEMPLIFICATO: geocachingraviteam.weebly.com/accoglienza.html
Esperienza di Geocaching e Trekking Urbano in città
Come utilizzare la piattaforma geocaching, c:geo e il sito Erasmus Geocaching creato dal Team Ravizza
Lavoro a piccoli gruppi in stile cooperative Learning
Il percorso è accessibile dalla seguente pagina: http://geocachingraviteam.weebly.com/urban-hiking.html
PERCORSO SEMPLIFICATO: geocachingraviteam.weebly.com/accoglienza.html
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Lunedì 14 maggio 2018 – Formazione
Feedback da esperienza in città Riepilogo su come fare Geocaching Come e Perché usare la piattaforma erasmusgeocaching Diversi tipi di cache (esempi dal web) Come creare una cache e/o un piccolo percorso geocaching Come creare un Evento Geocaching Compito a casa: creare cache e individuare luoghi significativi |
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Geocaching Ideas on PINTEREST
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Sabato 19 maggio 2018 – Uscita BULE’, Bellinzago (Orienteering)
Esperienza di Orienteeting presso il Bule’ di Bellinzago
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Uscita BULE', Bellinzago insieme al TEAM PON ORIENTEERING
Ritrovo sabato mattina h 9.00 davanti a Stazione Ferroviaria di Novara. Rientro previsto per le h 17.00 Portare pranzo al sacco Abbigliamento comodo, meglio tuta e scarpe da ginnastica Contributo iscrizione: 5 euro (da consegnare al Tutor entro max mart 15) NB: comunicate entro max mart 15 al Tutor se per motivi organizzativi vi troverete direttamente sul posto |
mattino al Bulé ...
pomeriggio al Bulé ...
Lunedì 21 maggio 2018 – Formazione
Feedback da esperienza al Bule’
Ricerca e sperimentazione
Esempio “Volti e Prodotti della Legalità”: https://erasmusgeocaching.weebly.com/volti-prodotti-legalita.html
Come integrare Geocaching e Learningapps o strumenti simili
Impostazione lavoro a piccoli gruppi: creazione di almeno 1 cache nella zona:
Feedback da esperienza al Bule’
Ricerca e sperimentazione
Esempio “Volti e Prodotti della Legalità”: https://erasmusgeocaching.weebly.com/volti-prodotti-legalita.html
Come integrare Geocaching e Learningapps o strumenti simili
Impostazione lavoro a piccoli gruppi: creazione di almeno 1 cache nella zona:
- scelta contenuto
- individuazione luogo preciso (coordinate)
- scelta tipologia di cache
- preparazione testi descrittivi
- preparazione quiz o simili (facoltativa)
- creazione cache su piattaforma
Sabato 26 maggio 2018 – Uscita STRESA insieme al Team Orienteering
Esperienza di Geocaching sul Lago Maggiore
Differenze d’uso tra Geocaching e C:Geo
Cache singole e cache legate agli eventi/luoghi delle Settimane Musicali di Stresa
Lavoro a squadre - trovate tantissime cache!!!
Qualcuno ha sconfinato a piedi nella vicina Baveno!!!
Esperienza di Geocaching sul Lago Maggiore
Differenze d’uso tra Geocaching e C:Geo
Cache singole e cache legate agli eventi/luoghi delle Settimane Musicali di Stresa
Lavoro a squadre - trovate tantissime cache!!!
Qualcuno ha sconfinato a piedi nella vicina Baveno!!!
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Lunedì 28 maggio 2018 – Formazione
Feedback da esperienza a Stresa Verifica cache create – possibile ultima uscita in zona per verificare le cache create ... Esempio “Battaglia di Novara” Verifica e valutazione finale Creazione percorso geocaching riassuntivo da fare a scuola con la classe 3Aeno - vedi link FINAL CHALLENGE |
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DESCRIZIONE PROGETTO
Progetto10.1.1A FSEPON-PI-2017-195, Fornelli in fuga
Modulo A: EDUCAZIONE MOTORIA: SPORT, GIOCO DIDATTICO - GEOCACHING
Proposta progettuale
Prof.ssa Barbara Bianchi
Finalità del progetto
Il progetto è destinato a 30 alunni del primo biennio con bassi livelli di competenza, a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per l’elevato numero di assenze.
Competenze da sviluppare
Il percorso mira a spostare le attività di scoperta e apprendimento fuori dalla classe attraverso l’utilizzo di percorsi Geocaching come integrazione alla didattica curricolare.
In primo luogo si lavorerà alla costruzione di un clima positivo e propositivo per ri-educare al gioco come attività seria di partecipazione, scoperta e conquista personale e condivisa.
Le ore di laboratorio saranno integrate alle visite di scoperta e osservazione.
Metodologie
Il Geocaching è un modo di esplorare il territorio andando alla ricerca di luoghi tramite GPS o App specifiche collegate a un normale telefono cellulare. Il gioco parte dal web, dove si reperiscono informazioni e coordinate geografiche del punto da raggiungere, e continua nel mondo reale fino alla scoperta della cache, ovvero un piccolo contenitore con un diario che raccoglie la traccia emozionale di ogni passaggio.
Si tratta di un'evoluzione tecnologica della caccia al tesoro che coniuga l'avventura della ricerca con il piacere della scoperta di nuovi luoghi.
Il Geocaching è spesso molto più divertente se fatto in gruppo, e quindi stimola il senso di partecipazione, il piacere di condividere, lo spirito di squadra e la gratificazione per aver raggiunto insieme un obiettivo.
In un linguaggio più scolastico le attività che utilizzano il Geocaching si basano su:
Incontri di tipo laboratoriale mirati a scoprire cos’è il Geocaching, quali risorse offre, come si gioca, come si può diventare giocatori attivi, come creare una cache, diverse tipologie di cache, come pianificare un’uscita e cosa fare dopo.
Uscite sul territorio per sperimentare il gioco in prima persona. Uscite guidate dal formatore e dal tutor e uscite guidate dai partecipanti con la supervisione del formatore e del tutor.
Contenuti
Verranno sviluppati contenuti secondo due direttrici:
Materiale già reperibili al sito del progetto Erasmus+ Geocaching: www.erasmusgeocaching.weebly.com e alla piattaforma Geocaching: www.geocaching.com
Cellulari con connessione internet e GPS, materiale per la creazione di cache creative (contenitori impermeabili, piccoli gadget, magneti, oggetti mimetici, logbook, matite, colla…).
Utilizzo del Laboratorio di Informatica.
Progetto10.1.1A FSEPON-PI-2017-195, Fornelli in fuga
Modulo A: EDUCAZIONE MOTORIA: SPORT, GIOCO DIDATTICO - GEOCACHING
Proposta progettuale
Prof.ssa Barbara Bianchi
Finalità del progetto
- Acquisire conoscenza e scoprire attivamente il territorio attraverso il gioco;
- Sviluppare competenze trasversali quali capacità di selezionare informazioni, lavorare in gruppo, approccio creativo;
- Seguire le regole; acquisire il valore delle regole;
- Comunicare, interagire, incoraggiare per raggiungere un obiettivo comune;
- Relazionarsi positivamente;
- Divertirsi insieme;
- Accrescere l’autostima.
Il progetto è destinato a 30 alunni del primo biennio con bassi livelli di competenza, a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo per l’elevato numero di assenze.
Competenze da sviluppare
- Utilizzare i moderni strumenti di comunicazione e “socializzazione” quali il telefono cellulare in modo attivo e creativo per attività di scoperta e di valorizzazione del territorio;
- Utilizzare semplici strumenti di mappatura; capacità di orientarsi nello spazio tramite coordinate e indizi specifici;
- Selezionare informazioni, risolvere semplici calcoli ed enigmi, fare deduzioni, osservare per ricavare indizi; decodificare messaggi in italiano e in lingua straniera;
- Lavorare in gruppo e cooperare;
- Saper giocare;
- Sapersi divertirsi facendo attività fisica;
- Spirito di ricerca, curiosità, intraprendenza;
- Gestione attiva del proprio tempo libero.
Il percorso mira a spostare le attività di scoperta e apprendimento fuori dalla classe attraverso l’utilizzo di percorsi Geocaching come integrazione alla didattica curricolare.
In primo luogo si lavorerà alla costruzione di un clima positivo e propositivo per ri-educare al gioco come attività seria di partecipazione, scoperta e conquista personale e condivisa.
Le ore di laboratorio saranno integrate alle visite di scoperta e osservazione.
Metodologie
Il Geocaching è un modo di esplorare il territorio andando alla ricerca di luoghi tramite GPS o App specifiche collegate a un normale telefono cellulare. Il gioco parte dal web, dove si reperiscono informazioni e coordinate geografiche del punto da raggiungere, e continua nel mondo reale fino alla scoperta della cache, ovvero un piccolo contenitore con un diario che raccoglie la traccia emozionale di ogni passaggio.
Si tratta di un'evoluzione tecnologica della caccia al tesoro che coniuga l'avventura della ricerca con il piacere della scoperta di nuovi luoghi.
Il Geocaching è spesso molto più divertente se fatto in gruppo, e quindi stimola il senso di partecipazione, il piacere di condividere, lo spirito di squadra e la gratificazione per aver raggiunto insieme un obiettivo.
In un linguaggio più scolastico le attività che utilizzano il Geocaching si basano su:
- Didattica laboratoriale
- Cooperative learning
- Active learning (Learning by doing)
Incontri di tipo laboratoriale mirati a scoprire cos’è il Geocaching, quali risorse offre, come si gioca, come si può diventare giocatori attivi, come creare una cache, diverse tipologie di cache, come pianificare un’uscita e cosa fare dopo.
Uscite sul territorio per sperimentare il gioco in prima persona. Uscite guidate dal formatore e dal tutor e uscite guidate dai partecipanti con la supervisione del formatore e del tutor.
Contenuti
Verranno sviluppati contenuti secondo due direttrici:
- Cos’è e come funziona il Geocaching. Come giocare. Come creare semplici percorsi.
- Quali sono i luoghi significativi in città; storie e leggende legate a vie, piazze e monumenti. Luoghi significativi del territorio. Cosa ci circonda.
Materiale già reperibili al sito del progetto Erasmus+ Geocaching: www.erasmusgeocaching.weebly.com e alla piattaforma Geocaching: www.geocaching.com
Cellulari con connessione internet e GPS, materiale per la creazione di cache creative (contenitori impermeabili, piccoli gadget, magneti, oggetti mimetici, logbook, matite, colla…).
Utilizzo del Laboratorio di Informatica.
